今天是:

        根据培养目标和课程学习要求,灵活采取课堂教学、现场教学、网上教学、研讨教学等丰富多彩的培训形式,以提高培训质量和效果。

 

(一)课堂教学形式

 

        以引导式教学为主,采取集中授课、典型介绍、案例教学等多种形式开展课堂教学,避免单一的专家讲座授课。

        1.集中授课。培训导师根据教学内容、学员需求和产业发展实际,集中讲授学习的重点、难点和关键点,并对学员提出问题进行答疑,授课过程中可组织学员进行互动讨论,鼓励采取参与式、互动式培训方法。

       2.典型推介。邀请先进典型代表、成功人士等介绍农村班子建设、干部管理、乡村治理、生产经营、创业创新经验,并组织学员进行总结、借鉴和互动交流。

       3.案例教学。教师围绕教学目标,组织学员分组对案例进行系统地分析评价,引导学员独立思考、注重交流和能力。

       4.座谈交流。组织引导学员就某一专题展开讨论、交流经验等学习活动,提高学员之间的互动性。

       5.头脑风暴。引导学员在融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式讲行讨论、座谈,打破常规,积极思考,畅所欲言,充分发表看法,产生新观念或激发创新设想。

 

(二)现场教学形式

 

        以学员实践为主,采取实验实习、观摩研讨、技能实训、岗位实践等多种形式开展现场教学,避免简单的参观考察。

       1.实验学习。结合讲授内容,通过教师演示、学员操作,验证理论知识,学习实际操作技能,加深学员对理论的理解。

       2.观摩研讨。结合讲授内容,组织学员到具有示范样板作用的现代农业园区、农业企业、农民合作社、家庭农场等场所进行观摩考察和交流互动,了解现代农业生产经营方式,拓宽现代农业发展理念。

       3.技能实训。组织学员到实训基地、农民田间学校进行技能训练,掌握关键环节操作技能,巩固加深理论知识。

       4.岗位实践。学员结合本职岗位进行实践,在教师指导下运用所学知识和技能,分析、解决生产实际问题,提高从业能力和效率。

 

(三)线上教学形式

 

        根据课程性质及教学目标,采取讲座直播、网络教学等方式,组织学员进行实时或在线学习。

       1.讲座直播。通过远程视频等教学手段,组织学员在当地进行收听收视学习。

       2.网络教学。通过网络学习平台,组织学员进行在线学习、在线练习、在线考试。

 

(四)跟踪服务

 

        依托专家资源、科研院校、教学基地、农业加速器等资源,利用信息化手段,建立学员跟踪服务支持平台,为学员持续提供经营管理、市场运营、生产经营指导、技术支持和信息服务。

 

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2020-05-30